《神奇的童话》音乐教学教案

《神奇的童话》音乐教学教案

教学内容：

一、聆听《魔法师的弟子》、《黄鹤的故事》。

二、表演《洛列莱》

三、编创与活动。

教学目标：

一、乐于主动了解本课所选作品的创作过程、文化背景及表现形式。

二、能以叙述的口吻、平静的呼吸、有表情地齐唱或独唱《洛列莱》。

三、聆听《魔法师的弟子》、《黄鹤的故事》。能听辨主题及主奏乐器的音色及在音乐中的表情作用。

四、能依据《三个小和尚》的故事，集体编创并表演，每个学生都能在活动中承担任务。

教学重点

准确指导学生学唱旋律选段,准确哼唱并学习旋律的特有韵味.

教学难点

能依据《三个小和尚》的故事，集体编创并表演，每个学生都能在活动中承担任务。

教具准备

钢琴、三用机、多媒体

教材分析：

《洛列莱》是与海涅同时代作曲家西尔歇用海涅的同名诗，铺成的一首叙事歌。已成为德国最著名的一首艺术歌曲。

《魔法师的弟子》又译《小巫师》。乐曲以德国文学家歌德的叙事诗《魔法师的弟子》为题材。

《黄鹤的故事》是根据一个古老的民间传说改写的。

教具准备：

音乐教材、电子琴、电教媒体课件、录音机等。

第一课时

教学过程及内容：

一、组织教学师生问好

演唱《洛列莱》

1、师简介歌曲背景。歌曲是c大调的，带变化再现的两段体结构的一首歌。曲调带有很浓厚的德国民歌特色，朴实无华。

2、师讲个故事。

3、播放歌曲范唱。

1）随琴声有感情的读歌词。

2）轻声试唱歌谱。

3）唱词。

4）完整演唱。

5）有感情的演唱。

4、师弹琴。

小结：下课

第二课时

教学目标：

1. 聆听《魔法师的弟子》感受那优美奇妙的音乐。

2. 指导学生进行旋律创作,加强学生的音乐素养,提高学生的.欣赏能力.

教学重点：准确指导学生学唱<<洛列莱>>,准确视唱并学习旋律的特有韵味.

教学难点：同上.

教学准备：电子琴.录音机.

教学内容及过程：

一. 开始部分：

1.听音乐问好.

2.发声练习.

3.节奏训练.

4.导言.

二. 基本部分：

1.完整聆听范唱音乐.

2.随音乐打拍子.

3.仔细听范唱曲旋律.

4.分段进行模唱.

5. 注意正确演唱.

6.唱好音乐的强.弱.

三、聆听《魔法师的弟子》全曲分成序奏、谐谑曲和结尾三部分。序奏速度较慢，谐谑曲主题使人仿佛看到兴奋的魔法师的弟子更为起劲的念咒语，结尾表示魔法师回来了。

1、师简介乐曲背景。

2、师讲故事。

3、播放乐曲。

4、师请生谈感受。

5、再次播放乐曲，问；主题在全曲中出现了几次？

主题每次在情绪上有什么变化？

结束部分：小结

第三课时

课题： 聆听《黄鹤的故事》 10－1

教学目标：

1.聆听《黄鹤的故事》感受优美的乐曲曲调。

2.指导学于进行音乐创作,加强学生的音氏不素养,提刘学生的欣赏能力.

教学重难点：准确指导学生学唱旋律选段,准确哼唱并学习旋律的特有韵味.

教学准备：电子琴.录音机.

教学内容及过程：

一.开始部分.

1.听音乐问好.

2.发声练习.

3.复习.

4.节奏训练.

5.导言.

二.基本部分：

1.介绍乐曲.

2.完整聆听乐曲《黄鹤的故事》.

3.说一说听乐曲的感受

4.反复聆听

5.一段段的模唱.

6.正确的进行模唱.

7.复唱《罗列莱》

三.结束部分：小结.结束全课.