活动计划

【推荐】活动计划锦集8篇

时光在流逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段，是时候认真思考计划该如何写了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编收集整理的活动计划8篇，欢迎阅读与收藏。

为贯彻落实敬老月”活动通知，相应制订街道敬老月活动的方案，初步计划如下：

一、丰富老年人精神文化生活

计划在老年活动中心计划组织文艺演出，让老年人们享受一顿丰富多彩的文艺午餐。

二、关爱结对工作

通过前期排摸，对独居老人、纯老家庭、空巢老人，由爱心志愿者及服务员开展一次关爱关注活动。

三、发放敬老节慰问品

对未高龄老人、五保户、贫困家庭老人献上一份爱心物资。

四、实地开展走访慰问工作

对贫困老人家庭典型户，实地走访慰问，送上慰问金和慰问祝福。

进入壬辰龙年，在春节之后，我们很快迎来了元宵节。元宵节不是一个独立的节日，它是春节的一部分。为弘扬传统节日文化，加强传统节日的公共节庆活动，八一社区组织辖区内文化宣传队开展元宵文艺展演活动，希望通过热闹的秧歌队表演，使居民不仅能够得到中国传统文化的熏陶，加强民众的公共意识、社区认同感、集体荣誉感，同时也有助于社区和谐氛围的创建。

一、活动内容

社区中老年秧歌：长治风俗秧歌。

二、活动安排

(一)召开组织会议，对活动组织工作进行专门安排部署，成立活动领导组。

(二)时间地点安排

1．时间：20 年2月5日。

2．地点：辖区内单位及小区。

三、组织领导

组 长：王竖全

副组长：张丽萍、王福娥、栗巧鱼

成 员：明晓林、史雪娇、米正珍

李艳霞、焦 婷、李 飞

四、责任分工

工作组组长：负责总体协调及宣传工作。

工作组副组长：负责组织工作，场地的布置工作。

工作小组下属成员、社区工作人员：做好场地的布置工作。 社区城管员：活动秩序的维持。

八一社区

〇一二年二月 二

八一社区活动记录

八一社区文艺展演活动

总 结

八一社区为喜迎元宵节，在社区营造安全、祥和、喜庆、文明的氛围，组织社区文艺宣传队，为社区居民带来了一场丰富多彩的舞蹈表演。观看演出的居民达200余人。活动中，对长期支持社区建设的广大居民及辖区单位表示了衷心的感谢。

活动中大家欢声笑语，气氛融洽，一片红红火火的节日景象，在节目表演过程中，居民热情参与。此次庆元宵展演中，既丰富了社区居民的文化生活，又增添了节日的喜庆气氛，同时也为广大社区居民提供了一个相互交流的平台，拉近了彼此间心灵距离，相互结识，增进了友谊。体现了和谐社会，共建和谐社区的良好氛围，同时在佳节来临之际让更多的人感受到来自心头的阵阵暖意。

1、我是学校小主人“爱心宝贝”活动，贯穿整个学期。评选标准：为学校、为他人做好事，献爱心。每两周选出爱心宝贝，每两周校公告栏公布学生姓名。照片发博客。

2、教师节征文“我爱老师”。

参赛年级3——6全体学生，内容歌颂我的老师，体裁不限。

活动目的：用学生的心声作为对教师教师节的献礼，从而拉近

师生关系，架起爱的桥梁。优秀作文选入校刊。发博文。

3、国旗下的讲话，每月一个主题，进月前3——6年级布置征文内容，月初每班选出班级优秀作品，进入校级参评，获奖作品作为本月每周国旗下讲话稿。注明班级、学生姓名、指导教师。发博文。

4、口算技能竟赛，2—6年级同年级竞赛全员参与。目的是训练学生的计算能力，提高数学水平。前三名颁发奖状。公示。

5、金秋拔河比赛，各班根据比赛规则选出参赛选手，评选获胜班级。体育教师提前制定好比赛规则。公示、发博文。

6、金秋十月“红歌会”，参赛歌曲不限唱法、不限演唱形式（独唱、合唱、表演唱均可参赛，集体形式必有一个），内容选择校园歌曲、爱国歌曲。获奖演员颁奖。名单公示，发博文，录像、照片发博客。

7、书法、绘画比赛可以学生自愿报名参赛，但每班至少上交各三件作品。课下准备作品，在规定时间上交，评选优秀作品，学校作品栏展示，图文收集入校刊、发博客。

8、朗读比赛分低年级组和高年级组。参赛体裁自定，朗读时间不超过三分钟，满三分钟，叫停。根据学生朗读水平打分，评出优胜者，颁奖。 发博文、发视频。

9、班级文化评比，评比班风、班貌。卫生、班级布置、学生风范、教师精神面貌。优秀班级颁发奖状。 公示，发博文。

10、科技小制作、手工作品，可利用课余时间制作上交作品，也可利用课外活动时间制作，每班至少上交2件作品。评选出优秀作品陈列展示。公示获奖名单，颁发奖状。图片发博客。

11、百米接力赛，各年级根据比赛规则，事先选出优秀选手，竞赛前3名颁奖。体育教师提前制定好比赛规则。

12、庆元旦师生联谊，师生准备节目可以是歌曲、小品、课本剧、舞蹈、朗诵、戏曲，各班事先上报节目内容，彩排优胜劣汰。录像发视频。

13、教师摄影作品，可以是生活中的精彩瞬间，优美的景色，感人的瞬间。目的展示教师的精神风貌和文化素养。优秀作品予以展示。 作品发博客。

为了认真贯彻教育部阳光体育冬季长跑活动，大力加强学生的体质健康工作，使更多学生走下网络、走出宿舍、走向操场，同时，积极响应“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光体育运动，丰富教师的课余文体生活，加强交流，增进友谊，增强教师的身体素质，创设文明、健康、和谐的校园氛围，进一步展示我院师生崭新的精神风貌，我院拟于元旦来临之际组织开展“强健体魄、阳光生活”为主题的冬季长跑比赛暨教师健步走活动。

一、组委会组成及职责

（一）成立“强健体魄、阳光生活”为主题的冬季长跑比赛暨教师健步走活动组委会

组 长：刘xx

副组长：何xx、董xx、赵xx、段xx

成 员：各工会小组长、各系分管学生工作副书记

（二）职责及分工

组委会下设办公室、宣传组、裁判组、竞赛组、服务保障组。各组职责及分工如下：

1、办公室

负责本次活动的组织协调工作；负责活动指引牌、号码布、荣誉证书、纪念品等制作。由工会、学工部、团委负责。

2、宣传组

负责活动的宣传报道及摄像录像工作。由宣传部负责。

3、裁判组

体育系负责本次活动的裁判工作，由仝红发老师担任总裁判长，陈xx、李x ……此处隐藏3802个字……箭双雕”就是通过语文活动课，要学到课堂教学中所学不到的语文知识，扩大知识视野，在身体力行中把从课堂教学中所学到的知识理解得更准确，更深刻；通过语文活动课，把课堂所学知识运用到实践中去，使理论联系实际，发展语文应用能力，提高语文素质。

3、实践性原则，达到真知灼见的境界。通过教、学、做的统一，使学生获得真知灼见，以形成多思的习惯。

4、自主性原则，形成无师自通的功效。无师自通功效的形成，应从三方面着手：一是让学生自主学习，真正起到主体作用；二是让学生主动发展，发挥个人专长，发展个性；三是教师应发挥授之以渔、导之以法的作用，切忌包办代替。

四、活动教学的措施

1、多层次。语文活动课可以在个人、小组、班级三个层次上开展。就活动的内容而言，个体和集体的活动又有其不同的深度和广度。如古诗游乐园活动中，先布置学生个人完成指定的内容，然后在小组内互相检查，推荐表现最好的学生参与到班级中。

2、多渠道。语文活动课以整个社会为背景，开展活动的渠道是很多的，从大的方面看主要分为学校、家庭、社会三条渠道。如手抄报新天地的活动中，鼓励学生与家长一起找资料，一起设计，然后在学校中交流经验和成果，在活动中不仅加强了家长学生的联系，也加强了三者的合作。

3、多形式。语文活动课可根据具体情况，灵活机动地开展各种形式的活动。

4、多系列。例如，上课时，进行讲格言故事-给格言分类-互赠格言-朗读格言，课后进行格言展览等活动。在教师营造的良好语言环境中，学生理解语言运用语言的能力得到提高。

五、具体活动安排

活动时间

活动内容

活动目的

3月份

好书大阅读

推荐适合三年级小朋友阅读的各种书籍，激发他们阅读的兴趣，有效地拓展他们的知识面。 “三八”妇女节贺卡制作

展这一语文活动，旨在提高学生的兴趣，提升学生的创造能力，并通过这样的一种学习形式，来激发学生的参与热情，并在学习中体会制作卡片的快乐并有一定收获。

4月份

古诗词收集

激发学生朗诵古诗文的热情，并提高学生的语言综合涵养，促进学生更好热爱祖国语言，积累祖国语。

成语大乐园

引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。

5月份

古诗词朗诵比赛

巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。

成语大比拼

通过讲故事活动，培养学生当众说话的能力、形象思维能力；培养同学们说话大方、口齿清楚的好习惯，尽快提高他们的口头表达能力。

6月份

故事大赛

通过比赛，激发学生背诵古诗词的兴趣，提升他们对古诗词的爱好。

书写比赛

通过书写比赛，激发学生对书写的正确认知，同时提升他们对书写的兴趣。

一、本学期教研活动工作重点

1、以学习实践《语文课程标准》为重点，辩证解读语文课程理念，树立“为学生语文素养发展而教”的理念，正确处理语文教学中的人文性和工具性，积极开发课程资源，总结课改以来的经验和成果，树立典型，加强薄弱环节研究，进一步推进语文素质教育。

2、以新课程教学调研为载体，继续关注农村地区的语文课改情况，重点对高段教学和小学语文新课程教学质量专题调研，并将教学调研和送教下乡相结合，做好传播、指导、服务等工作。

3、以课堂教学改革为突破口，关注教学的有效性，大力研读教材、研究学生，转变学习方式，活化、优化语文实践，推广课堂教学改革典型经验和做法，以教学细节为切入点，研讨课程理念的落实和深化。

4、以校本教研联系校为基地，大力推进以“自我反思、同伴互助、专业引领、实践跟进”为特征的校本研修，积极探索语文学科校本教研的有效模式，借助教研网站、教师博客等网络技术来改造传统教研，积极开展网上教研交流等活动，充分放大教研资源，提升教研品质。

5、以骨干教师研修班为抓手，活化研修形式，发挥骨干教师的群体智慧，增强教学辐射力，引领基层学校继续推进班级读书会和经典诵读活动的开展，帮助青年教师在理论学习、教学实践、教育科研等方面打好基础，打造一支师德高尚、底蕴深厚、思想活跃、观念创新、实践能力强的优秀骨干教师团队。

二、教学调查的内容和方法

通过集体调研、教学视导等途径，以听课、评课、座谈、访谈、研讨会、问卷调查、培训研讨、网上教研等方式获取语文教研信息；开展专题性教研活动，发现典型经验，推广优秀教改成果，促进课堂教学改革。

三、学科教学研究的课题

1、浙教版小学语文高段教学现状与应对策略

2、小学语文新课程教学质量评价研究

教研活动表

周次日期活 动 内 容地 点参加对象

18.28～9.3预备周

29.4～9.9市小学语文新课程四年级上册教材备课会

教研员工作例会市实验小学教研员

骨干教师

39.11～9.17地方课程《话说**》培训会

校本教研联系校活动教研员

49.18～9.24市教学叙事案例评比

组织参加省教学论文、教学叙事案例评比教研院教研员

59.25～10.1“江浙沪”三省市课堂教学展示活动

小学科集体调研义乌教研员

610.2～10.8国庆节学员

710.9～10.15浙教版教材小学语文高段教学调研

校本教研联系校活动联系校教研员

810.16～10.22小学科集体调研市直教研员

910.23～10.29校本教研活动联系校骨干教师

1010.30～11.5小学语文第三期骨干教师研修班活动（三）学员

1111.6～11.12全国小学语文青年教师阅读教学观摩活动湖北骨干教师

1211.13～11.19**市农村小学新课程研讨会农村

1311.20～11.26网上教研联系校骨干教师

1411.27～12.3市小学语文高段阅读教学暨省教坛新秀教学

展示活动待定骨干教师

1512.4～12.10校本教研活动联系校

1612.11～12.17第三期骨干教师研修班活动（四）农村

1712.18～12.242009教师专业发展论坛暨省特级教师协会学术年会联系校学员

1812.25～12.31省四年级下册语文教材培训会绍兴

191.1～1.7地方课程学生读本修订会教研院教研员

201.8～1.14校本教研联系校活动联系校骨干教师

211.15～1.21

221.22～1.28新课程小学语文教学质量专题调研教研员

231.29～2.4学期总结教研院