有趣游戏作文

实用的有趣游戏作文4篇

在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的有趣游戏作文4篇，希望能够帮助到大家。

有趣游戏作文 篇1

今天上午，我们在王老师的作文课上玩了几局有趣的字谜游戏，下面我来考一考你们吧！

第一个字谜：“一点一横长，两点一横长。你若猜不出站着想一想。”我们皱着眉头想呀想，突然王振宇举起手来说道：“答案是立”“为什么？”老师反问道。王振宇说：“点是立上面的点，横是立的一横，两点当然就是立的眼睛，一横长就是立的那个长横了。”老师高兴地为他鼓掌，说：“恭喜你答对了。”王振宇反应真快，我打心底里佩服他。

老师接着又问我们有没有别的字谜，张淼淼便张口就来：“一个日本人，拿着一把刀，杀了一口人，流下四点血。大家来猜一猜吧！”“这也太简答了吧！”她刚说完我们就全都举起手来了，王振宇在这时直接站起来，自信满满地说：“这也太简单了吧！答案是照”老师又问王振宇为什么。王振宇说：“一个日本人是日，拿着一把刀就是照的刀，杀了一口人是口，流下四点血是灬所以就是照相的照。”此时，全班都想起热烈的掌声。

“千字头，木子腰，太阳出来从下照，人人都说味道好，你猜猜是什么？”“你怎么都知道呀！”……

就这样，在欢声笑语中结束了我们快乐的课堂，这节课我感受到了汉字的魅力，真希望以后还能上这样有趣的课！

有趣游戏作文 篇2

“丁铃铃！丁铃铃！”上课铃响了。老师微笑着说：“今天，陈凯洢同学有一个拿手的游戏，你们想知道吗？”“想！”同学们异口同声地回答道。

我充满信心地走上讲台，拿出一个塑料杯，里面有几颗小球。“可是，我还需要一个助手，选谁呢？”大家纷纷举手“我！我！我！”我说：“还是选我的好朋友张建坤吧！”张建坤得意洋洋的走上讲台。我说：“你们无论在里面放几颗球，我都能知道！你们信吗？”大家看着我，半疑半信。

游戏开始了，张建坤叫陈阳放几颗球，陈阳放好了球，张建坤说：“准备好了吗？”“好了。”我转了转眼睛：“没有！对吗？”“太棒了！”张建坤拿起杯子，让大家看，同学们都竖起大拇指。

第二次，小鬼王俊涛亲自来放球，再告诉张建坤，“猜吧！”“嗯，是两个球！”“真神了！”王俊涛脸上露出惊讶的神色。

第三次让谁来放呢?还是让老师来吧！老师小心翼翼的把杯子放到张建坤手中，张建坤说：“好了，请你猜吧！”“是五个！”同学们大声喊道：“又猜对了，好厉害呀！”

“到底是怎么一回事呀？”我转了转眼珠子：“这个秘密可不能告诉一般人哦！我其实是根据字数来猜的。”比如“猜吧”就是两个球“请你猜吧”就是四个球，“准备好了吗？”就是没有球！

有趣游戏作文 篇3

“哈哈哈”教室里传出了一串串笑声，这里出了什么稀罕事？原来是我们在玩“反语”游戏。

一天下午，我们上作文课，老师说要做“反语”游戏。我们一听，心里甭提有多紧张了。什么是反语游戏啊？反语游戏怎么玩啊？我的心中挂了一连串大大的问号。老师仿佛猜透了我们的心思，笑呵呵的对我们说：“反语游戏规则是：我说什么你们就做相反的动作。比如，老师说‘抬头’-----”这时有许多同学不由自主地就把头抬起来，老师看了看说：“不对，你们应该低头。”大家又把头低下来。大家都明白了，还异口同声地说：“老师，快点开始吧！”

我们一共玩了五轮，最难忘的是第一轮。老师说：“哪两个同学先上来呢？”我和小红上台了，老师先说：“伸左手！”小红伸了左手，而我伸了右手。老师说我得到一分。我高兴得又蹦又跳。老师接着说：“左脚尖踩右脚跟。”我一慌，什么动作也没作出来，小红却做好了，我输了。第三轮，老师说举左手，我沉住起，做对了，小红呢？把手伸向了地面的方向。老师宣布我为“反语”大王。接着，同学们争先恐后举手上台，教室里热闹极了。

“反语”游戏结束了，但我们还沉浸在无比的欢乐之中。它锻炼里我的.反应能力，我喜欢这个有趣游戏。

有趣游戏作文 篇4

今天，我们玩了捉迷藏。

首先，我们用“石头、剪子、布……”的方式决定谁当抓。第一局是笑笑当抓。我首先藏到了滑梯里面，当我听到笑笑的脚步声越来越近，我的心也跳得越来越快，我赶紧转移地方，藏到了姥姥和姥爷的身后，“哈哈哈……”笑笑竟然没有找到我，太好了，又过了一会，人都找齐了。

我们开始准备下一局，这局是我当抓。“一、二、三……”当我数到“十”的时候，我就开始找了。我在小区里一共转了五圈才找到一个人影，我让他和我一起找其他人，又找了好久好久，还是一点发现也没有，我心里想“她们都藏到哪里去了？”我和他想出一个办法：一起喊笑笑的名字“笑笑你们在哪里？”我们的嗓子都要喊哑了，当我走到三单元的时候，我竟然发现她们全部都躲在这里，“哈哈，她们一下子让我全部找到了！”

今天的捉迷藏游戏真是又惊险又有趣啊！