《小兔运南瓜》教学设计

《小兔运南瓜》教学设计

《小兔运南瓜》是人教版一年级上册的口语交际兼看图写话课文，接下来，小编为您介绍了《小兔运南瓜》教学设计，感谢您的阅读!

教学目标：

1、认识到“具体情况应具体分析”这一道理。

2、积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。

3、学习助人为乐的精神，养成尊重他人的习惯。

4、动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。

教学过程：

一、新课导入。

1、板书课题：小兔运南瓜。联系生活经验，说说小兔有多大，南瓜有多大，你们有什么问题吗?(小兔能把南瓜运回家吗?)

2、出示课文插图一，引导学生说说图意，小白兔来到南瓜地里，看见一个大南瓜，高兴地想把它运回家。可是南瓜太大，抱不动。小白兔摸摸脑袋，愁眉苦脸地说：“怎么运走呢?”

3、今天我们学会看图讲一个“小兔运南瓜”的故事。

二、整体感知。

1、出示3幅图。

2、学生自己观察这3幅图，想想：这3幅图告诉我们一件什么事?

3、同桌之间互相说一说。指名说一说。

三、认知贯通。

1、观察图一。

(1)这是一只怎样的大南瓜，小兔的神情是怎样的?

(2)小兔看见了大南瓜，它是怎么想的.?

2、观察图二。

(1)那小兔是怎样运南瓜的呢?图上没有画出来，请大家动脑筋想一想，看谁想出的办法最合理。

(2)全班交流，教师板书，引导学生辨析。

3、观察图三。

(1)小兔把这么大的南瓜运回了家，兔妈妈的眼睛瞪大了。她会怎么说?小白兔又会怎么回答呢?

(2)同桌分角色练说，再让学生上台表演。