美术教案

【推荐】美术教案四篇

作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的美术教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

美术教案 篇1

教材分析：

本课引导学生初步认识不同种类的线条带给人的美感，培养学生的设计造型能力。教材中展示出画家毕加索《坐在柳条椅子上的朵拉马尔》，目的是引导学生感悟画面中不同种线条合理组织给人带来的美感，感受画家非凡的创造力。《苗族蜡染图案》线条流畅，既有秩序又有变化。给人以装饰的美感。教材还选择了一些不同内容的学生作品，给师生比较大的选择空间。同时，学生在作画过程中也可以参考。

教学目标：

1、初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。（知识与技能）

能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。

2、通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。（过程与方法）

3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。（情感态度与价值观）

培养学生的创新精神和合作意识。

教学重、难点：

重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。

难点：如何运用不同种线条表现美感。

教学过程：

一、寻找线条，故事导入

1、小蜗牛去奇妙的旅行，邀请四个小朋友陪同，谁愿意呢？展示小蜗牛爬行的痕迹，引出四种不同的线条，导出课题。

2、学生分组到前面找到的线条,说出名字？(直线、曲线、折线、弧线、螺旋线）不同线条给人不同得感受。出示课件

3、小小的线条真神奇，能变换出这么多种，今天我们就用这些会变的线条上一节有趣的绘画课。

4、课件欣赏：建筑物、动物身上的线条

二、描绘线条

1、刚刚我们看到了那么多线条：直线（建筑）挺拔、曲线（雪景）飘渺、折线（建筑）坚硬、弧线（彩虹）柔美、立交桥（螺旋线）旋转。看来线条还真是到处都有。那么，你能不能试着画画呢？

2、比一比，看看哪一组画的最棒。

3、进行小组评比。

三、应用线条

1、线条千变万化，在生活中随处可见，你来说说我们在利用线条的时候，怎样进行排列？

2、播放课件:

（1）欣赏线条动画“神舟七号”飞行。

（2）欣赏艺术作品：线条肖像画：毕加索的作品《坐在柳条椅上的朵拉.马尔》看看艺术大师是如何运用这些线条的。

（3）《苗族蜡染图案》

有秩序、有变化、线条流畅，给人以装饰美感

小结：线条既要有不同种类的变化也要有一定的秩序才能给人以美的感受，好，那我们作画得时候也要注意这几点。

四、表现线条

刚才同学们看了这么多学生作品，你能画出这么多有变化又很漂亮的线吗？那就要同学们多练习啦！这节课我请同学们当一回设计师，你们自己设计喜欢的东西用会变的线条来装饰衣服、陶罐以及很多各种各样得物体。

五、展示作业

1、学生自评互评：哪一幅作品线条比较突出？为什么？哪一幅需要改进？

2、通过学习你有哪些收获？

六、小结

通过这节课学习，我们认识了线条朋友！它不仅可以给我们带来丰富的想象、美丽的画面，还使我们的生活多姿多彩。

美术教案 篇2

树叶拼贴画（中班美术）

活动目标

1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

2、欣赏秋叶的形态美，体验创作过程中的乐趣。

活动准备

各种树叶、胶水、画纸、水彩笔、剪刀、PPT

活动过程：

一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。

（1）秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶是什么样的？ 生：（颜色、形状、手感）树叶宝宝的不同形状(有的是圆圆的、有的是椭圆形的、有的是两头尖尖的各种各样的)

师：秋天树上掉下的树叶，你们觉得有什么用吗？

生：变成泥土养料。

师：今天老师要告诉大家这些落叶奇妙的用处。不过啊，我要先卖一个关子。让你们来猜猜。我们先来看看这些美丽的小鱼。（出示图片）

你们来说说这样小鱼的外形是怎么样的？（引导学生回答，小金鱼不同部位的形状特点）

你们看看小金鱼的尾巴和这些叶子的形状相不相似？猜到今天，我要教大家用落叶来做什么了吗？

我要教教大家把树叶变成美丽的图画。

二、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。

（1）教师示范把两片树叶拼贴好后，在周围画上水、泡泡等。

（2）教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？ 出示其他树叶拼贴画，鼓励幼儿大胆想象尝试。

三、介绍树叶拼贴画的方法并讲解粘贴制作的注意事项。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

（1）让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。

（2）尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。

五、欣赏、交流作品。

（1）幼儿互相欣赏并说说喜欢谁的作品。

（2）让做的好的幼儿说说看，自己的步骤，介绍一下自己的作品。

美术教案 篇3

教学内容：教材第22-23页的飞机。

教学目的：

1、认知领域：通过欣赏、引导学生了解飞机的起源、外形、种类。

2、操作领域：利用绘画的手法去表现自己喜欢的飞机。

3、情感领域：通过绘画去体现人类发明飞机的伟大成就，培养学生热爱科学的情感。

教学重点：了解各种飞机的结构、外形、功能。

教学难点：画出飞机的结构，突出飞机的外形美。

教学过程：

一、引导阶段：学生分小组共同欣赏每人带来的飞机模型与图片，交流飞机的背景资料，教师引导学生仔细观察飞机的`背景资料，教师引导学生仔细观察飞机漂亮的外形与颜色，想一想科学家为什么这样设计。请同学们介绍一下飞机的起源。

二、欣赏录像：观看我国空军演习的录像资料。

三、以展阶段：教师鼓励学生大胆发表自己对飞机独特的感受。教师引导学生欣赏设计的飞机作品，进行评价。为什么直升飞机的螺旋浆在飞机的顶部，战斗机是靠尾部的燃料推动的？它们飞行的原理是什么？为每一种飞机的机身、机翼、机尾归类。

你认为这些飞机有哪些地方要改进。

四、要求运用多种形式表现你所熟悉的飞机也可以根据你收集的飞机图和片画出飞机的雄姿。教师多鼓励学生多改变飞机的外形。可以在飞机的旁边注释。

五、课后拓展。

留意你身边的所见过的飞机模型或机场的外形，联想未来的飞机。

六、进行创作。

美术教案 篇4

活动目标：

> 1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。

> 2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。

> 3、在活动中体验成功的喜悦。

活动准备：

> 各种形状的树叶 人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸）

> 抹布 牙签（抹白胶） 白胶 蜡笔

活动过程：

一、谈话（根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。）

1、 今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）

2、 这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶）（幼儿讲述自己想拼的东西）

3、 等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。

二、介绍拓印

> 1、 教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？

> （幼儿讨论、讲述，教师总结）

> 两张纸用来印树叶的

> 上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸

> 树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上

> 薄纸印更加清楚、方便

> 2、 拓印

> （幼儿讨论、讲述，教师总结）

> 将树叶拼贴好

> 将薄的白纸印在上面

> 用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印

> 3、 要求

> 幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结

> 强调在制作时要轻轻的

> 4、 步骤

> 想象自己制作的物体

> 挑需要的树叶

> 拼贴树叶

> 拓印组合的树叶造型

>

> 三、幼儿活动

> 1、 想好了再进行拼贴。

> 2、 提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。

> 3、 拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。

> （教师巡回指导幼儿操作）

> 4、 将自己完成的作品展示在墙面上。

> 四、介绍作品

> 请幼儿介绍自己的作品